书香满校园，阅读促成长

一、共读经典，同悦书香（市81中）

学校积极推广经典阅读，重视深度阅读，开展了以“春光四月，共读致远”为主题的读书节活动。

经典共读与笔记心得相结合。不动笔墨不读书。学校每周组织两次经典共读活动，师生一边阅读，一边写心得笔记。这是走进经典最实用的方法。不求快，不贪多，旨在读细、读深、读出原味、读出自己。

问题研讨与话题分享相结合。三人行必有我师。每部经典作品，学校都会选取若干有探究价值的问题，组织学生进行研讨，再将研讨结果整理成小论文，或者做成手抄报。对于经典作品中大家共同关注的话题，学校组织分享会，引导师生更广泛地关注经典，更深入地了解经典。

影视作品与专家讲座相结合。它山之石可以攻玉。为了开阔学生的眼界，学校组织学生共同观看同名影视作品，了解更多的解读。同时，邀请校内外专家，举办讲座活动，让学生在理解的基础上更深入地走近经典。

经典阅读任重而道远。在推动读书工作、建设书香校园的征途上，学校将一如既往，精选书籍，开拓资源，创新形式，提供保障，落实好《全国青少年学生读书行动实施方案》，做好立德树人的本职工作。

二、书香满校园，阅读促成长（半坡中学）

读书是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是精神成长的重要渠道。为了进一步激发学生读书热情，推动建设学习型校园，学校积极开展阅读活动，拓展学生课外阅读领域和内容，让阅读成为“双减”下的“加法”。

校园内设立图书角，并张贴“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”“读万卷书，行万里路”“书到用时方恨少，事非经过不知难”等标语，激发学生阅读兴趣。图书角能够丰富学生的课间活动，帮助学生增长知识，也使整个校园充盈着浓浓的读书氛围。

“读书”关键在于“读”。书的价值也在“读”中体现。教师利用早读时间，在校本课程中教会学生阅读的方法。比如，如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。以班为单位，开展“好书一起读”“诵读经典”活动。阅读中，学生可以展开联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。通过阅读活动，学生们互相分享读书笔记，推荐自己阅读的好书。让读书成为习惯，让生活溢满书香。

三、三个课堂同行，同心合力育人（纺小）

在“双减”背景下，纺织城小学始终把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全方位育人。聚焦课堂创新，不断挖掘课程育人价值功能。

守好思政课堂主阵地。在学校思政创优工作室引领下，举办思政课程和课程思政优质课展示活动，打磨了一节节鲜活生动的思政课课例。

深耕学科育人责任田。各学科教师开展课堂教学创新大赛活动。立足教材和课堂实际，聚焦创新课堂，开展各具特色的课堂教学研讨活动，提升教师专业能力和教育教学质量。

走进社会实践大课堂。开展了“小柳芽爱灞桥”红领巾实践体验活动。组织学生先后参观了八路军办事处和铁道技师学院红色匠心馆；组织学生在鲸鱼沟学习了中草药知识，在灞桥青春农场体验劳动的乐趣。在社会实践大课堂中，学生们收获满满，得到了全面发展。

新时代、新任务，新要求、新成长。学校将继续扎实推进思政学科与学科思政相互融合，让各学科课堂同行同向，合力发挥育人功能；鼓励每位教师“守好一段渠、种好责任田”，扛起“培根铸魂，立德树人”的思想教育大旗，不负春光，向阳前行。

四、星耀童年，书香四溢（官厅小学）

红色故事点亮童年，红色精神浸润童心。红色根基沉淀春蕾，红色文化伴随成长。四月春光正旖旎，最是书香能致远。为了发挥好红色文化的育人价值，深化红色阅读内涵，近日，学校举办了“星耀童年 书香四溢”诵读红色故事活动。

传书香，润童心。重温红色书籍，让学生们深刻感受革命道路的艰辛;重温红色故事，让学生们牢记革命先烈的付出。学生们在超越时空的对话中，将红色精神一直传承下去。

活动中，学生们用生动的语言，富有表现力的动作，声情并茂地讲述着感人的红色故事。一个个震撼人心的革命故事，一段段可歌可泣的英雄传奇，一幕幕感人至深的画面，一段段刻骨铭心的历史，深深感染着在场聆听的每一个人，让学生们接受了一次红色教育的洗礼。

阅读点亮童年，书香陪伴成长。此次红色经典诵读活动，不仅引导学生成为红色故事的讲述者、红色文化的弘扬者，也激发了学生诵读红色经典的热情。愿学生们心中那永不褪色的红色基因如同不灭的火炬，永远炽热，永远光亮。

五、静心阅读，畅谈感悟（东城五小）

书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了营造书香校园，让学生养成多读书、读好书的习惯，学校开展了以“静心阅读 畅谈感悟”为主题的系列读书活动。

学生们选择自己喜爱的书籍，制作出精美的“好书推荐卡”。在教师的组织下，学生们来到图书阅览室，井然有序地开展阅读活动，畅游于神奇的书海世界。在读书分享会上，学生们各抒己见，在互相探讨中产生了思维碰撞之花。在分享书籍时，学生们脸上洋溢着笑容，眼眸透着神采，把从书中获取的知识传递给他人。

此次读书活动，不仅增强了学生们的口语表达能力和对书籍的理解、总结能力，也让他们从书籍中汲取力量和智慧。学校将以此为契机，营造浓郁的阅读氛围，让读书在校园蔚然成风。

六、多措并举，加强校外培训机构治理工作（灞桥中心校）

为了进一步落实“双减”政策，灞桥街道中心学校主动担当，坚持校内校外同向发力，充分为学生减压赋能，促进学生全面发展，呵护学生身心健康。

深入摸底，稳步推进排查工作。灞桥街道中心学校加大对校外培训机构的排查力度，协调多方共同开展排查工作，形成“联防、联检、共治”的管理机制。通过教育执法、学校、社区等共同组成联合预防检查治理网络，对重点学校周边开展地毯式排查。在日常监管中，由社区提供相应信息、重点位置标识，学校专人定时检查，教育执法不定时抽检，从而建立完整治理网络，切实规范辖区校外培训市场。

服务家长，全覆盖推行课后服务。坚持“公益、公开、自愿、安全”的原则，利用学校资源优势，提供灵活多样的课后服务课程，不断提高课后服务覆盖面和服务水平。开设家长课堂，设置专题课程，引导学生和家长重视学校教育，缓解教育焦虑，将学习重心回归校园。

下一步，灞桥街道中心学校将加大宣传力度，严厉查处无证办学机构，全力推进校外培训机构治理工作，确保“双减”工作取得实效。