书香润心灵，阅读助成长

一、阅读滋养促成长，书香同行助“双减”（东城一小）

为了营造“读好书、读书好、好读书”的阅读氛围，激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，学校开展了系列阅读活动，让阅读成为习惯，让书香浸润童年。

共享书香，书画雅韵。低年级的小豆豆们拿起手中的画笔细描心中的感悟，一笔一画勾勒出自己对阅读的喜爱，那是属于孩子们想象的翅膀和纯洁的心灵。

亲子阅读，书香时分。亲子阅读是一件快乐幸福的事情。和孩子共读一本书，收获的不仅仅是知识，更是情感的共鸣。以书为媒，以阅读为纽带。亲子阅读搭起了相互沟通的良好平台，营造了良好的家庭读书氛围。

经典阅读，阅见未来。中国古典名著是传统文化的精粹，是人类文明的积淀。以具有代表性的“草船借箭”“猴王出世”“自相矛盾”等情节为蓝本，改编成课本剧，让学生们更深层次地感受经典作品中生动形象的情节和性格鲜明的人物形象，进一步提高学生鉴读中国古代文学作品的能力。

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然正气。今后学校要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

二、书香润心灵，阅读助成长（纺小富力分校）

人间四月，春意悦动；和美校园，书声琅琅。学校开展整本书阅读教学活动，精选了兼具思想性、艺术性和学段适应性的典范作品，以培养学生阅读兴趣、阅读习惯为基础，努力营造阅读的浓厚氛围。

集智慧，研目标。明确整本书阅读的首要目标为培养学生的阅读兴趣，辅之为阅读方法的指导，培养学生终身阅读的良好习惯。

讲故事，提兴趣。巧借故事卡，用图文形式呈现阅读感受；依托阅读课开展“儿童故事会”活动，体会阅读的乐趣。

重方法，勤积累。制定阅读计划，推荐经典故事，将批注阅读法与思维导图阅读法融汇于课堂，引导学生依计划阅读、按方法阅读。

小学阶段是培养阅读习惯的关键期。帮助学生掌握阅读的技巧和方法，不仅是新时代教育改革的要求，更是“双减”政策下提升阅读素养的呼唤。学校将继续探索前进，开展丰富多彩的阅读活动，让学生感受读书的乐趣，让浓郁的书香充满整个校园。

三、快乐劳动基地，厚植劳动情怀（宇航中学）

学校立足实际，探索创新劳动教育路径，发挥劳动育人功能，近期，初二年级劳动实践课程在灞桥区校外劳动实践基地——西安新纪元烹饪技工学校开课。

了解烹饪历史，感悟烹饪文化。在参观中，教师以“鼎烹说汤”的典故为引，加深了学生们对烹饪始祖伊尹由烹饪而通治国之道的了解；中餐教师深入浅出地讲解中餐文化，带领学生们了解八大菜系；学生们参观面制品长安八景，了解陕西八大怪的关中风土人情，感悟陕西优秀传统文化。

学习烹饪理论，亲历烹饪情境。在实训教室，授课教师为学生们讲解了西红柿炒鸡蛋的营养价值，分享了食材处理过程中便捷有效的小技巧，一步一步进行了细致地现场演示。“小厨房，大学问”，学生们学到不少烹饪技巧。

亲手操作实践，亲身烹饪体验。在实操教室，学生们在教师的指导下，三人一组开始烹饪，烹炒、调味、摆盘，一道道精美的菜品摆上了餐桌。实践完毕，教师对烹饪过程和成果进行集中点评，并给出了具体的提升意见。学生们相互品尝着自己亲身实践的成果，分享着劳动带来的喜悦。

习得劳动知识，体认劳动价值。学生们在劳动实践活动中学到了不同于课堂的生活知识，学会了必备的劳动技能；体会到了劳动的艰辛与快乐，收获了不一样的成长；也在他们心中种下了“劳动身心酣”的种子。

四、徒步春光正当时，气质阳光乐童年（东城二校）

灞柳随风迎远客，春水荡漾写星河。为了落实学校“体魄强健、品德高尚、习惯优良、智慧创造、气质阳光”五大核心素养，拓展学生研学体验，培养跨学科学习意识，近期，学校一、二年级开启了愉快的“寻春”之旅。

体魄强健——徒步灞河风光。草长莺飞，鸟语花香。如花的笑靥绽放着成长的希望，多彩的春色映衬着微笑的脸庞。孩子们徒步研学，强健体魄，磨练意志，亲近自然，放松身心，踏歌而行。

品德高尚——欣赏多彩春色。万木吐翠，芳草茵茵。点点淡绿，那是生命的颜色；清清河水，那是成长的痕迹。一片树叶，一朵小花，一棵小草，一条小径，在孩子们的眼里都是生命里最美的风景。尊重生命，热爱自然，与春同行，快乐成长。

习惯优良——彰显文明行为。灞河暮色寻春景，杨柳依依醉我心。春天的阳光，温馨恬静；春天的微风，和煦轻柔。活动中，孩子们遵守纪律，讲究文明，有序活动，爱护环境，让礼仪走进生活，人人争做优秀的小学生。

智慧创造——培育核心素养。春光无限好，芳华正当时。各学科教师精心设计了“博雅诵读飞花令、童心巧手绘春景、童声唱响春之歌、秒懂百科识植物、爱护环境我行动、植物身高我测量、忙趁东风放纸鸢”等跨学科项目学习，让孩子们在合作中探究，在实践中体验，在智慧中创造。

气质阳光——成就七彩童年。心中有阳光，脚下有力量。孩子们在快乐研学中拓展视野、丰富知识；在相伴前行中，感受温暖、凝聚力量；在多彩的活动中，培养兴趣、形成特长。快乐童年，充满梦想；七彩童年，精彩绽放。

徒步春光正当时，气质阳光乐童年。在这个充满诗意的时节，让我们携手，与春同行，相约美好。未来，学校还将进一步研发“跨学科”课程，坚持开展项目化探究学习，发展学生思维，激发学生学习潜能，提供适合学生的教育。

五、严查严管，规范校外培训机构办学行为（纺织城街道）

为了进一步巩固“双减”成果，促进校外培训机构健康有序发展，4月3日，纺织城街道对辖区学科类校外培训机构进行了专项检查。

加强日常巡查。检查人员严格按照安全管理、规范办学要求，高标准进行实地督查。严防学科类培训机构隐形变异违规培训。对巡查中发现问题的机构，现场下发停办通知书，督促其立即停止违规办学行为，切实规范辖区校外培训市场。

加强宣教重引导。检查人员通过“面对面”、微信群等形式宣传相关政策信息，引导校外培训机构按照审批范围规范经营；同时提醒广大家长和学生通过监管平台查询机构、了解机构办学情况；引导家长树立科学的教育观，增强鉴别能力，切实保障家长和中小学生的合法权益。

下一步，纺织城街道将加大校外培训机构排查治理力度，持续规范校外培训机构办学行为；对存在问题的机构开展“回头看”，防止反弹；紧盯可能发生隐形变异培训的地点，加大治理力度。净化辖区校外培训市场，助力“双减”落实落细。