一、三方联动读原典，经典魅力永流传（市81中）
为了推动学生经典阅读工作，学校努力探索、积极实践，形成了“专家、教师、学生三方联动，阅读、分享两翼齐飞”的新模式，让学生更加高效的阅读图书。
专家引领，兴趣先行。兴趣是最好的老师，激趣是落实经典阅读的第一任务。一方面学校每月开展一次“专家带你读经典”活动，聘请校内外专家举办经典阅读讲座，通过梳理、阐释、答疑等方式，为学生打开经典阅读的大门。另一方面为学生精心选择名家经典解读视频，师生共同观看、研讨，为学生展开多元解读的画卷。
教师导读，方法保障。语文教师是落实经典阅读的主要力量，承担着经典阅读推动的主要责任。学校要求语文教师给学生上好三种课：阅读开始时的导读课，阅读中的推进课，阅读结束时的总结课。课上除了内容方面的交流外，更多的是方法指导。
整本阅读，亲近原典。学校为每个班准备了多种共读书籍，每周安排一节经典阅读课，按照计划，统一实施，扎扎实实地共读整本书。课上，教师和学生或朗诵、或默读，或批注、或摘抄，或仿写、或改写，或记下感悟、或写出心得。
学校将持续开展经典阅读工作，让学生与书籍相伴、与大师同行，在书海中徜徉，在阅读中成长。
二、小桥梁，大智慧（滨河学校）
为了切实减轻学生的作业负担，学校数学组创新作业形式，将作业设计为一种创造性探究活动。本学期，四年级数学组开展了“小桥梁，大智慧”牙签搭桥活动。
发布任务清单。制作之前，学生先完成“任务清单”，画出牙签桥设计图，整理所需的制作工具，归纳制作步骤，认真利用牙签完成桥的制作。
制作桥梁，测试承重。制作牙签桥过程中，孩子们精益求精，面对困难敢于挑战，在一次次的尝试中不断完善制作过程，反复实践，终于，一座座牙签桥做好了。小小的牙签桥不仅美观，承重能力也让人惊叹。为了测试自己牙签桥的稳定性和承重能力，孩子们不断的向桥上增加重物，一本书，两本书，三本书……甚至一大桶水，一座座牙签桥都稳如泰山，纹丝不动。
展示优秀作品，宣传精彩瞬间。本次数学实践作业中，涌现出许多优秀“建桥师”，他们分别上台展示作品并从设计构思、准备材料、制作、实验等方面分享自己的搭桥过程。活动结束后，组内老师编辑了学生实践活动的视频，由学校视频公众号发布。多种形式的展示与宣传，让学生感受到学习数学的快乐。
在“双减”政策下，优化作业布置，创新作业形式，通过设计单元结构化作业，布置综合实践作业等方式减轻了学生课业负担，让学生在完成作业的过程中感受学习数学的趣味性，提升学生的综合素养。
三、“双减”赋能新学期，诗田三亩耕课堂（宇航小学）
云端清音 ，一间思维亭。书香致远，经典启航。学校赓续传统，继续开展“宇小朗读者”“学而思小课堂”活动。通过阅读活动，学生增长了知识，丰盈了头脑，开拓了视野。
科学探究，一面智慧墙。落实“双减”政策，学校积极探索开展学科实践活动。每周“周三无作业日”活动以“科学探究”为目标，开展“动手动脑 乐于探索”主题活动。学生在学中玩，玩中学，体验实践过程，收获自信。做到“无作业，有活动，有成长。”
晨曦计划，一叶致远舟。以学赋能，加油充电，让成长真正走出“黑板色”，走向“缤纷色”。为帮助近三年新入职教师快速转型为优秀教师，学校特定制新教师以学赋能“晨曦计划”，助力新教师专业成长。
琵琶快弹，一笛奋进号。秋风送爽，教研意浓。为了夯实教师教学技能，助力教师专业素养提升，本学期学校延续行政听课制度。9月21日，学校行政人员深入课堂进行了新学期第一次“行政听课日”的活动，这是学校为打造“星耀智慧”课堂实施的又一项常态化教学活动。
每一项实践活动都彰显着学校师生对于“双减”的独特实践。“双减”号角吹，缤纷奋进路。相信学校一定会在减负、提质、增效这条路上行稳致远。
四、精耕细作促“双减”，凝心聚力提质量（东城一小五星分校）
学校按照“党政主导、多方联动，统筹推进、内外并举、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，以提升校内教育质量为根本，以优化课后服务水平为支撑，全力推动“双减”工作落地落实，确保让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。
文化引领，营造充满诗意的“五星环境”。学校在进行校园文化建设过程中，在硬件建设上突出主题，形成了“五星六景”的物质环境。即“行为养成”小脚丫、“爱国教育”国旗通道、“逐梦·闪耀”石刻、“灵动星河”水池景观、“星汉灿烂”景观长廊、“日月星辰”运动墙。
教师为本，锻造德高业精的“五星教师”。针对目前学校教师现状，学校采用“三提升一全面”的工作模式，即提升教师教学基本功、教学管理水平、教师专业素质，促进教师全面发展。
减负增效，打造激荡智慧的“五星课堂”。学校紧紧围绕以教育教学为中心，抓好“四项重点”（一是教学常规，二是教育教学改革，三是“双减”政策落地，四是课程建设），不断推进教育质量提升。
学校将继续探索，不断改进，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，切实为学生减负，推进“双减”工作向实、向深开展。
五、深化校外培训机构治理，构建良好教育环境（红旗中心校）
为了规范校外培训机构办学行为，治理校外培训机构办学乱象，切实减轻中小学生课外负担，红旗街道中心学校对辖区校外培训机构开展全面排查走访，确保“双减”政策落实落细。
本学期开学后多次召开各学校校长、教导主任会议，结合辖区实际，细化完善治理措施，加强宣传引导。学校利用广播、家长微信群等媒介对“双减”工作进行宣传，告诫家长理性看待校外培训。
红旗街道中心学校严厉查处校外培
训机构违规办学行为，开展校外培训机构专项治理行动。实行“一日一查一通报”制度，依法依规严肃查处一对一、众筹私教等隐形变异培训、超范围培训、虚假宣传等违法违规行为。
下一步，红旗街道中心学校继续加强对辖区校外培训机构日常监管工作，加大“双减”政策宣传力度，严查学科类培训机构违规办学行为，推动校外培训机构治理常态化、长效化，筑牢安全壁垒，构建辖区良好教育环境。
陕公网安备 61011102000072号
