一、家校联手，共促“双减”落地（市63中）
“双减”政策为学生减负的同时也引发不少家长的担忧：回归家庭的孩子们，该如何去管，如何去教？自2022年1月1日《家庭教育促进法》正式施行以来，西安市第六十三中学开展了一系列家庭教育指导探索工作，取得了显著成效。
一是创新家校建设机制，充分发挥家庭教育作用，实现学校与家庭的有机融合。学校率先设立了“家庭教育处”“家委会”，建立了“家长学校”，举办了“家长面对面”“家长进校园”“教师大家访”“家庭教育专题讲座”等活动，勉励学生立“鸿鹄志”，做“实干家”。
二是精准把握家庭教育指导和促进的内容。学校率先将“立德树人”的家庭教育观落实到家庭教育指导内容中。德育处制定了小学、初中两个年龄段的《家庭教育指导要点》。
三是率先将各学段生涯教育融入家庭教育指导。如：小学阶段侧重于帮助儿童发现自身的兴趣爱好，从常识层面了解社会常见职业及需求，树立正向的生涯信念；初中阶段侧重于协同学校开展青少年生涯探索，拓展自我认识，树立科学合理的成才观。
特别是在寒暑假期间，为了让孩子们自律行为、自主探究、自育素养，在假期学会自我教育、自我锻炼、自我服务、自我创新、自我管理，参与丰富多彩的“五育并举”教育实践活动，学校设计了丰富多彩的假期作业。如：跟随父母所从事的工作分别上一天班，体会父母的辛劳；寻找一个身边的榜样，进行采访，了解他背后的故事；“世界那么大，我们去看看”，与父母家人一起旅行,并用图文记录美好瞬间和大家分享。
成体系、成系列的课程和活动，帮助家长和老师认识到家校共育对孩子健康成长的重要性，使他们更好更准地找到自己在教育中的角色定位，培养和提升家校双方的共育意识，形成共育理念。
二、创意作业，开心暑假（庆华小学洪庆分校）
为了让学生度过一个快乐的暑假，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机衔接，学校本着“暑假，是孩子们的暑假”这一初衷，放假前在学生中开展了“暑假作业”小调查，根据调查结果设计出一份“暑假创意作业清单”。
这份清单分为四个版块：一是“自律养成”。鼓励学生制定暑假计划，包括生活自理、读书练字、运动健身等；指导学生过一个自律的假期。二是“亲情共赏”。倡导学生和家长一起亲情共赏《恰同学少年》等优秀影片，增进家庭亲情关系。三是“三名体验”。希望学生阅读《繁星·春水》等名著，欣赏齐白石《群虾图》等名画，赏析《春节序曲》等名曲，提高艺术鉴赏水平。四是“导游寻访”。鼓励学生寻访家乡景点，制作个性化导游图册，培养他们热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。
这份作业清单增强了学生对自己学习和生活的掌控感，所以一经发出，就受到学生和家长的喜爱。暑假中，学生在丰富的实践作业中亲近父母、亲近好书、亲近自然，使暑假生活更加充实、更加愉快。
三、落实“双减”促成长，快乐暑假放异彩（石佛寺小学）
“双减”假期，别样精彩。为丰富学生的假期生活，培养学生实践精神，学校在暑假安排了丰富多彩的实践活动。学生迎着阳光，快乐起航，一起奔向多彩的暑假。
五彩生活“慧”劳动。劳动教育实践可以培养学生的动手能力和吃苦耐劳的精神，让学生珍惜劳动成果，体会劳动的不易，从而促进良好的道德品质发展。学校开展暑期劳动实践活动，通过劳动记录卡“争当劳动小达人”记录劳动日常。低年级学生学会自己的事情自己做，家务劳动帮着做；高年级学生要争做家务劳动小能手，创意劳动金点子。
五彩生活“悦”读书。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了更好地引导学生走进博大精深的书香世界，培养“我爱阅读”的良好习惯，做“勤敬书香”学子，学校在暑期积极开展了“我爱阅读”读书活动，激发学生阅读兴趣，不断形成阅读高潮。学生通过读书笔记、阅读记录卡、手抄报等多种形式记录阅读点滴；并通过阅读丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。
五彩生活“享”运动。体育锻炼有助于强健体魄，培养坚强的意志，树立正确的人际关系观念。学校以阳光体育运动为载体，以体育运动为题材，暑期掀起体育锻炼热潮。通过体育锻炼，切实增强学生体质，减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
四、我是快乐小读者（热电小学）
为使学生养成“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯，引导并鼓励学生积极阅读，学校结合“快乐读书吧”主题，开展了“我是快乐小读者”阅读系列活动。引导学生运用阅读策略享受阅读过程，鼓励学生自我创意分享和展示阅读成果。
阅读分享百花齐放。活动以班级为单位，学生在教师的指导下制作宣传海报并在校园内广泛宣传，请其他班级学生和教师参加阅读分享会。学生参与热情高涨。
线上比赛尽显风采。学生自主选择阅读展示内容。一年级读童谣和儿歌，二年级读儿童故事，三年级读中外经典寓言。倡导学生用多种方式展现阅读内容。低年级提倡亲子阅读，以小组形式表演，学科融合，尽显风采。
线下决赛如火如荼。四年级组织阅读科普读物，让学生边实验边分享；五年级开展“读古典名著、品百味人生”活动，使学生通过课本剧的形式再次走入小说人物和情节中，体验人物形象；六年级设计漫步世界名著花园单元，学生以访谈形式，邀请“名著中的人物”来做客交谈，分享阅读中的乐趣。
希望热电每位学子都能够多读书、好读书、读好书，做“提笔有墨，挥笔成章”的优秀少年。
五、加大巡查力度，巩固“双减”成果（纺织城街道文化站）
为巩固前期“双减”工作成果，进一步做好暑期“双减”工作落实，确保辖区中小学生度过一个愉快充实的假期，根据暑期区“双减”专班工作要求，纺织城街道文化站加大摸排巡查力度，严禁学科类培训机构假期开展教学。纺织城街道文化站每日安排2-3人不定时巡查，确保辖区学科类有证机构关门停课，隐形变异场所停止违规办学行为。从7月5日起，纺织城街道文化站共计巡查机构及场所72家次。通过排查治理，辖区学科类机构均能做到关门停课，杜绝违规学科类培训行为发生。
纺织城街道文化站通过社区及公众号加强辖区家长的教育理念及法律法规、政策宣传；公示举报监督电话，主动接受群众监督；鼓励群众发现隐形变异场所积极举报，广泛收集举报线索。纺织城街道文化站对违规办学行为做到发现一起、治理一起，并第一时间整顿处理。
在管理过程中，纺织城街道文化站还形成了长效工作机制，加强对辖区培训机构的日常监管和无证场所巡查。分析巡查中出现的新情况、新问题，有的放矢地开展治理，不断促使辖区校外培训机构良性发展。
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