一、作业大变身，快乐过暑假（东城二小）
“双减”政策实施以来，学校积极探索、大胆实践，形成了“341”作业管理机制、“651”作业实施机制、“61121”作业教研机制和“四变”作业提质举措。暑假期间，学校更是为学生精心设计、量身定制了个性化、多样化、以综合实践活动为主要形式的假期作业，供学生选择。
暑假作业设计中，学校着眼三个维度，即学科知识综合运用、学生“德智体美劳”全面发展和“第三课堂”拓展实践。学科知识的学习实践活动，如语文学科的“走进唐诗宋词里”，一、二年级“说唱诗词”，三、四年级“绘画诗词”，五、六年级“笔墨诗词”；关注学生“德智体美劳”全面发展方面，学校设计了《奔跑吧！暑假》学生假期成长手册，从“仁、礼、智、和、艺”五个方面，分必做、选做任务，独立或者合作完成任务，让学生选择自己感兴趣的假期学习实践活动；“第三课堂”拓展实践方面，学校鼓励学生走进劳动实践、研学、爱国主义教育等校外教育基地和社区，通过“写一篇、赛一次、评一奖”的“第三课堂”实践活动评价体系，让学生积极参与其中。
“双减”减“量”不减“责”。学校教师将带着爱与责任和学生一起奔跑，实现作业设计的科学化、专业化、规范化，为学生快乐假期保驾护航。
二、“双减”背景下的多彩语文（东城二校）
“双减”背景下，如何做到“减负不减质”，多彩的课堂和多样化的作业成为学生开展高质量学习的重要载体。学校教师以多样化的方式呈现了语文课堂活动及丰富多样的作业设计，让学生感受语文别样的魅力。
有趣的课堂。“提质增效”的课堂是落实“双减”的根本。学校努力“把课堂还给学生”，注重“讲”与“练”的合理匹配，当堂巩固新知。学校共同探讨项目化和单元整体教学方法的运用，让学生更好地参与课堂，提高课堂趣味性。以七年级《陋室铭》一课为例，为了让学生更好地记忆课文，教师教授学生手势舞，这样不仅让学生熟记课文内容，还提高了学生学习文言文的兴趣。
有质量的作业。有层次、有梯度的作业设计是落实“双减”的保证。学校将作业设计作为教师备课的重点，对作业进行系统化选编、改编、创编，使之符合学习规律。在教师的探索过程中，有借鉴意义的案例不断涌现。如《朝花夕拾》一篇一题、《木兰诗》续写、生字词编故事等。
有意义的活动。在学校组织的“二校大踏步”活动中，学生凭借平时在语文学习中积累的素材、朗读技巧，自己设计讲解词、引领动作来讲解学校美景，给参观学校的客人留下了深刻的印象，学生学以致用的能力也得到了提升。
三、玩转数学，让作业“动”起来（东城五小）
为进一步推进“双减”政策落地，学校以作业改革为突破口，根据学科特点及学生实际需要和完成能力，设计出适合二年级学生的实践探究型作业，力求给每位学生动手实践、学以致用的机会。
说数学。教师每天给学生布置一个将今天收获的知识点“说”给爸爸妈妈听的家庭作业。例如：在学习了乘法口诀后给家长说说自己是怎么编制的口诀。这样学生不仅再一次巩固了新知识，也给家长提供了很好的亲子机会，让家长能够明确地了解孩子的学习情况。
画数学。为了使学生对所学的知识有更深的认识，二年级组数学教师设计了形式多样的实践作业。例如：在教学“表内乘法”之后，可布置玩“涂色游戏”的游戏作业，训练学生的乘法口算能力。
玩数学。玩是孩子的天性，精心设计“玩”的作业，让学生积极参与，乐于完成。在学习《图形的变化》时，为了让学生深切感知平移和轴对称图形的特点，学生进行了剪纸活动和华容道游戏。此游戏既加深了学生对知识的理解，又培养了学生的动手能力，让学生在动手实践中感受数学。
用数学。引导学生把学到的知识应用到生活中，解决日常生活中的实际问题，也是培养学生应用知识能力的最有效途径。例如：在教学“人民币”后，布置学生与家长到超市购物实践作业，学生帮助家长计算购物花销。这样的作业让学生知道学习数学知识能够用来解决实际生活中的问题，既能巩固知识，还能够帮助学生建立自信。
根据数学学科特点设计学生喜爱的实践作业，让学生联系生活，在动手实践中感受数学，学习数学。
四、暑期联合行动，从严整治校外培训机构违规办学（席王街道中心校）
开展拉网式清查，整治违规培训。为进一步巩固校外培训机构治理成效，规范暑期校外培训行为，切实减轻学生校外培训负担，7月初，席王街道中心学校成立三个检查组采取“四不两直”方式，对辖区校外培训机构及收到的举报线索开展拉网式清查。严肃查处学科类校外违规培训，严厉打击一对一等“地下”违规培训。截至目前，暑期校外“双减”联合治理行动已完成第一轮全覆盖清查。
加强宣传教育，引导机构规范办学。通过“联合检查+宣传教育”的模式开展治理。席王街道中心学校再次向各机构传达了“双减”工作的精神以及重要意义，表明全办对于隐形变异违规培训行为采取“零容忍”态度，引起各机构法人高度重视，从源头铲除违规培训的土壤。
强化举报查处，坚决遏制违规培训。“双减”工作作为深化教育领域综合改革头号工程，席王街道中心学校对隐形变异违规开展校外培训行为出重拳，保持高压态势，狠刹变异苗头，坚决遏制违规培训行为。
同时，呼吁大家共同关注、监督和举报隐形变异违规培训行为，共同构建和谐、健康、良好的教育生态环境。
陕公网安备 61011102000072号
