一、“双减”背景下的初中生物作业管理（东城二校）
初中生物学知识与高中知识密切相关，在“双减”背景下，如何能合理高效的布置作业，做到减负不减质，学校生物教师从以下几个方面落实。
提高课堂效率，注重课上知识的落实与巩固，减轻学生的课下负担。学校“合作+合适+问题”的课堂模式，要求教师将授课时间控制在15-20分钟内，剩下的时间全部用于解决学生的问题。依据《课程标准》将原有的授课内容进行整理和精简，所举案例也应该是最典型的，最接近生活的。
改变作业形式，注重知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。在课堂中创设情境，让学生体会到生物学科的博大与美好，获得学习的喜悦感，自然就会学好它。
提升作业设计质量，减轻作业负担，实现减负增效。整体规划学科单元。一个学科单元都是围绕一个主题进行研究的，这个主题可以是一个核心概念、一个专题或是一个关键能力等。明确单元作业目标。日常教学中，确需通过作业环节来巩固、拓展或提高课堂教学内容时，教师布置的作业数量要合理，杜绝重复; 要综合反映单元的核心观念、能力、情感态度价值观等方面的目标要求。依据目标编制单元作业。作业内容要具有科学性。教师要依据学生实际，设计符合学生实际情况的作业，可以根据不同学生的能力设计AB两层作业。除了常规书面作业外，设计合作开放题、综合实践、长周期等类型的作业。
合理、高效、巧妙的作业设计不仅能够帮助学生积累丰富的学习经验和方法，而且还能够促进学生生物学素养和综合能力的全面提升。
二、童真童趣童闯关，慧学慧玩慧生活（纺小高科分校）
为进一步落实“双减”政策，让每一个孩子得到全面发展，学校秉承“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比成绩重要”的评价理念，举行了一、二年级无纸笔测评活动。
本次测评共分5个闯关口，教师对每一名学生实施综合能力评价，再通过家长评价、生生评价，生成个人能力树。
第一关：语言与语文。孩子们遨游“古诗大观园”吟诗品韵，在古典诗词的浸润下，感受中华传统文化的魅力。然后根据所抽取的场景选择相应的角色，在“沙偶剧场”里张扬个性，放飞想象力，小组创作童话故事，将能力提升与语言表达有机结合。
第二关：数理与数学。在“串珠我能行”这一环节中，孩子们将串珠按规律穿在一起，真正让数学充满趣味性。另一个项目“图形我最棒”，孩子们眼疾手快，用七巧板拼接、用钉子图绕出了各种各样的图案。在闯关活动中，孩子们手脑并用，轻松愉快地完成了数学推理，提升了空间思维能力。
第三关：体育与劳动。体育的闯关游戏是“手脚并用，我最灵活”。此项闯关游戏深受小选手们的喜爱，孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。考官老师一声哨响，孩子们手脚协调配合，迅速冲向终点。摸高训练旨在锻炼孩子们的跳跃能力，真正落实“强健体魄”的宗旨。
第四关：艺术与审美。在“唱歌我最行”这一环节中，孩子们分组自由选择相关曲目，听音猜歌进行展示。“小小节奏王”将小乐器融于日常教学中，由学生自由选择组合，既训练了孩子们的合作意识，也能使五育并举落到实处。
第五关：观察与思维。“I can read ”，使孩子们把英语融入到生活中去，图文结合，在日常生活中学会观察与表达。“I can say”，通过日常对话学习表达，孩子们兴趣浓厚，表达流畅，角色表演栩栩如生，顺利通过最后一个关卡，成功获得五颗星。
三、“减”得快乐，“增”得精彩（宇航小学）
夏日炎炎，榴花正浓。宇航小学“名校＋”举行了“特色双减 提质增效”系列活动之学生素养展示。来自宇航小学、赵庄小学、岳家沟小学的260名学生进行了特色社团活动的精彩展示。篮球操、啦啦操、合唱、口风琴、舞蹈、快板……学生精彩纷呈的表现，充分彰显了宇航小学“名校＋”在“双减”背景下课后服务的落实和延伸。
宇航小学的社团以“小小科学家”和“小飞天”为课程开发主题，用科技动手、艺术奠基为抓手，让学生在科技与艺术活动中发展科技智慧思维，创造美育鉴赏能力。
洪庆山上岳家沟小学的学生，大多数都是留守儿童，但在教师敬业负责的带领下，自创篮球操、手势操、杯子舞、合唱队等，学生在课后服务中体验真善美，感受教育带来的幸福憧憬。
赵庄小学以“和雅”文化构建学校美育体系，让学生在体育、美术、音乐社团活动中，充分发现美、感受美，从而创造美。动感的体育竞技，优美的器乐演奏，动手动脑的美术创作，传承经典的快板曲艺……学生在活动中成长，在活动中提升!
在“双减”的路上，相信宇航小学“名校＋”每个成员都会继续开拓创新，让“双减”真正做到“减”得快乐，“增”得精彩!
四、趣味无纸笔 “双减”乐无穷（官厅小学）
寓学于乐，学科融合，多样评价，全面发展。学校一、二年级无纸化测试工作的开启，奏响了“双减”工作进行曲。
本次测评结合学生年龄特点以闯关的形式进行。将日常所学知识精心融入到每一道关卡中，让学科和体验相结合，更注重实践性，更多考核学生的综合应用能力。学生每闯过一关，教师在评价表上给予相应的星级评价。
语文学科无纸化测试通过学生在“声母韵母找朋友”中感受拼音搭配的神奇；在“能说会道”中考核学生的语言组织和临场应变能力。从生字到词语，从词语到句子，从句子到表达，一道道关卡，丝毫难不倒星光学子。
数学学科通过“计算小能手”“生活向导”等主题设计，让学生在生动轻松的游戏中巩固所学知识，感受知识在生活中的应用，体验思维的扩散。一个个有趣的形式不仅减轻了学生的压力，更锻炼了学生的综合能力，让学生在收获知识的同时收获快乐。
本次无纸化测试是学校贯彻“双减”政策，实施多元评价的又一项举措。通过此次测评，让评价成为促进学生发展，促进学生潜能和个性创造性发挥的新途径，彰显每一位学生独特的闪光点。
五、坚持工作创新，维护群众利益（狄寨街道中心校）
在暑期来临之际，为进一步减轻学生校外培训负担，缓解家长焦虑情绪，切实落实“双减”政策，狄寨街道中心学校按照“正确引导、依法规范、强化管理”的原则，对辖区校外培训机构加强检查和指导。
加强合作，互通信息。狄寨街道中心学校积极向街道办主管领导汇报近期检查成果，并通过街道办主管领导与相关部门互通信息，了解辖区内校外培训机构情况，理清辖区内无证机构主要区域，并及时组织相关人员对辖区内校外培训机构进行检查。
规范有证培训机构管理，坚决查处无证机构违规培训行为。狄寨街道中心学校与街道办相关部门积极沟通协调，圈定辖区内可能存在的无证机构地区。每周组织人员对重点区域进行逐户排查，让违规培训无处藏身。狄寨街道中心学校辖区内各学校向学生、家长发放抵制违规培训行为倡议书，加大政策宣传，抓好源头治理，打好“双减”攻坚战。
做好重点区域排查的同时，狄寨街道中心学校每周对辖区内各行政村开展一轮巡查，将一对一违规培训消灭在萌芽状态，不断规范辖区校外培训市场秩序。
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