加强手机管理，呵护学生成长

一、常规展评亮风采，落实“双减”促提升（宇航小学）

为了落实“双减”政策，强化教学常规管理，提高作业效能，扎实有效地推进教学工作，近日，学校开展了教学“双常规”评比展示交流活动。

教学设计展评。从教学目标、教学活动、创新发展及教学反思等方面对教师的教学设计进行细致查阅。全体教师都能按照学科课程标准备课，凸显“双减”背景下的宇小“智慧课堂”教学模式；教学设计完整规范，教学反思层次分明，体现了宇小教师敬业的态度和解读教材的专业能力。

常规作业展评。教师积极探索基础性作业、探究性作业、实践性作业的多元设计，极大地调动了学生主动学习的兴趣。琳琅满目的优秀作业引得参观的师生驻足观看，赞不绝口。

教学“双常规”评比展示交流活动是学校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学质量的重要抓手。通过此次展评交流活动，教师们及时总结经验、反思不足、积极学习，在实践中探索，在探索中学习，在努力中勇毅前行。

二、加强手机管理，呵护学生成长（席王中心小学）

为了加强学生手机管理，预防学生沉迷网络游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展，保障学校正常教育教学秩序，近日，学校开展了“加强手机管理 呵护学生成长”系列教育活动。

周一升旗仪式上，大队辅导员向学生们发出了《远离手机 从我做起》的倡议。倡议大家适当控制自己使用手机的时间和频率，尝试用其他方式来丰富自己的生活，如运动、读书、做家务和旅行等。各班组织开展“正确合理使用手机”主题队课，列举了滥用手机的危害，引导学生认识手机的利与弊，懂得科学理性地使用手机，不做“低头族”。

学校通过微信群向家长发送《席王中心小学学生手机管理致家长一封信》，通过亲子共读让学生明白过度使用手机的危害，引导家长履行教育职责，在家做好学生手机管理的监督人，培养学生正确使用手机的良好习惯。

学生们通过设计制作精美的手机管理手抄报，呼吁大家减少电子产品使用时间。透过黑板报这个“小窗口”，学生们不仅更深刻地明白了过度使用手机的危害，还学到了更多关于文明使用手机的小知识。

“加强手机管理 呵护学生成长”系列教育活动的开展，推动了学校的手机管理工作。学校将长期坚持抓好“五项管理”各项工作，营造文明、和谐的校园环境。

三、缤纷英语，趣味作业（白鹿原中心小学）

作业是课堂活动的延伸，有效的作业设计能让学生及时有效巩固所学知识。学校英语教研组开展英语作业设计教研，力争通过形式多样的英语作业培养学生学习英语的兴趣。

项目选做，挖掘思维潜能。学校从拓宽学生完成作业的自主“空间”入手，设置英语“作业超市”，尝试以周为单位布置英语作业。学生根据自己的情况自主选择作业内容。既给予学生充分的自主空间，培养了学生主动学习的意识和规划与管理时间的能力，同时也使教师增强了教学计划性，促进了教学方式的转变。

“教、学、做”合一，从“做”上学。设计英语作业时，依据“多元智能”理论，尊重学生的个体差异，设置个性化作业。多元的作业形式可以让学生的思维从重复与模仿的固化范式中跳出来，引导他们善于迁移求变，敢于质疑，从而培养学生的创新思维能力。

延伸文本，从“机械”到“悦用”。有效的英语作业设计能起到巩固课堂、拓展思维、养成习惯的作用，从而提升学生的学习兴趣，开阔视野，培养学习能力。教师在教学过程中要抓住学生对文本的兴趣。鼓励学生勤于思考、积极实践。将学到的知识应用到生活实践中，实现作业从“机械”向“悦用”的转变，进而激发学生学习的热情，提升学习能力。

教师通过作业引导学生自主探究、提升思维品质，在作业中展现自己的智慧、彰显自己的个性、激发学生对英语学习的兴趣并体验学习英语的乐趣。

四、加强排查，严厉打击学科类隐形变异培训机构（纺织城街道党群服务中心）

为了深入贯彻落实“双减”政策,巩固校外培训治理成果，近日，灞桥区纺织城街道办组织市场监管所、六棉社区开展隐形变异培训机构排查治理行动。

本次排查重点场所为纺七路菜市场二楼凯红教育托教中心、三楼书香德优托育中心。经排查，两所托教中心均属无备案托育机构，且都违规开展学科类培训，纺织城街道办立即给两家机构下发《停办通知书》，责令其停止违规办学行为。

下一步，纺织城街道将继续加大检查监管力度，严厉打击违规学科类培训。针对群众举报的培训机构违规问题，快速核查、联动处置，切实维护人民群众利益，确保辖区校外培训环境规范有序。