西安市灞桥区教育局2023年中等职业教育质量年报

前 言：近年来，灞桥区委、区政府高度重视职业教育，积极贯彻落实全国职业教育大会精神。区委、区政府制定印发了《灞桥区加快中等职业教育改革发展实施方案》，大力发展职业教育。区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，积极落实省、市、区教育管理部门的决策部署，持续深化教育教学改革，在人才培养、社会服务、文化传承、产教融合等方面取得一系列成绩，全区职业学校办学成效不断凸显，社会认可度及家长满意度不断提升。

为向社会公众全面、系统、客观地展示2022-2023学年全区职业教育各项工作，总结反思工作中存在的问题与困难，按照省、市教育管理部门关于编制教育质量年度报告的有关文件精神，区教育局遵循“统一要求、科学分工、真实客观、整体把关”的工作原则，组织撰写了《西安市灞桥区教育局2023年中等职业教育质量年度报告》。

西安市灞桥区教育局2023年中等职业教育质量年度报告

按照《西安市教育局关于做好2023年职业教育质量年度报告编制发布和报送工作的通知》要求，现将我区2023年中等职业教育质量报告如下：

一、基本情况

灞桥区共辖中等职业学校5所，其中公办1所，民办4所。共开设专业32个，在校生11916人，教职工1090人，专任教师814人，“双师型”教师274人，生师比为15:1。全区中职学校教学仪器设备总值7724万元，生均教学仪器设备值6379元。

二、人才培养

2.1党建引领

在市教育局的精心指导和区委区政府的坚强领导下，区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。一是以党建为引领，进一步强化和落实《中华人民共和国职业教育法》规定党对中等职业学校的领导，严格执行《陕西省贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制工作措施的通知》要求，加强党对教育工作的全面领导，加强对党员干部的政治思想教育和廉政教育，抓好日常监管，规范办学行为，切实解决教育系统突出问题，以党建促学校工作作风转变，以管理推动学校质量提升。2023年6月，局党委批复成立西安虹途职业高中党支部。二是各校结合学校特色，创新党建活动形式，激发党组织活力，积极开展主题教育活动。各校坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主线，组织开展“喜迎二十大征文比赛”活动、“职教生心中的二十大”系列活动、“校长讲二十大”主题教育活动、二十大知识测试活动、专题党课活动等。三是中职学校积极创建清廉示范校活动。各中职学校深入推进清廉学校建设工作，营造风清气正的校园文化，让清廉文化全方位渗透到学校教育教学活动中，进一步促进学校师德师风建设。

2.2学生发展质量

2.2.1立德树人

区教育局坚决落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将党的二十大精神融入思政课教学和学科教学。各中职学校能按照教育部要求，使用中职思政、语文、历史三科统编教材。推动思想政治课程，开展思政课教师大练兵活动，培育建设思想政治课教学创新团队，灞桥区职业教育中心申报了陕西省课程思政教学研究示范中心。同时开展丰富多彩的德育活动，将课堂延伸到企业与社会实践；将文化课程与专业课程相结合，推动“课程思政”与“思政课程”同向同行，发挥每门课程育人功能。教育局在全区中职学校开展了“技能成才 强国有我”主题教育活动。组织开展2023年度三好、优干、先进班集体评选工作。4所职校20名学生被评为市级“职教好学生”。

案例1：灞桥区开展中职学校思政课教师大练兵展示交流活动

2023年6月1日，灞桥区中小学思政课教师“大练兵”展示交流活动（中职组）在区职业教育中心举行，来自灞桥区中职学校的12名教师参加了比赛。4名教师参加了学科思政比赛，参赛选手通过课堂教学展示和说课环节，充分展示了自己的课堂教学艺术和学科思政水平。8名教师参加了思政课教学比赛，比赛分为课堂教学展示、说课和时政评述三个环节，参赛选手通过丰富的图片、视频等素材，精心设计了课堂活动，调动学生积极参与课堂，结合中职学生特点，注重培养学生职业素养。参赛选手的课堂教学精彩纷呈，各有特色，充分展示了我区中职学校思政课教师良好的政治素质、学科素养以及扎实的教学基本功。

通过开展思政课教师大练兵活动，进一步深化了“三全育人”综合改革，引导中职学校不断提升思政课教师的思想素质和教学水平，强化学科育人功能，使各类课程与思想政治课同向同行，形成协同效应，努力构建“思政课程”与“课程思政”大格局。

2.2.2在校体验

我区中等职业学校以人为本，关注每一位学生在校体验与发展，注重校园文化建设，构建德智体美劳全面发展的教育体系。重视学生劳动教育、体育、美育和心理健康教育，并将其融入课程教学和社会实践活动。区教育局在全区开展了“技能成才 强国有我”主题教育和“技能：让生活更美好”职业教育活动月等系列活动。使学生获得成就感、荣誉感及价值感的良好体验。2023年，我区中职学生在校满意度为59%，课堂育人满意度为59%，课外育人满意度为59%，思想政治课教学满意度为62%，公共基础课满意度60%，专业课教学满意度61%，毕业生对学校满意度为94%。

我区中职学校学生在校体验情况

2.2.3就业质量（拓宽学生成长成才通道）

2023年毕业生直接就业人数为1790人，直接就业率为45.5%，升入各类高一级学校的毕业生为2850人，其中升入本科院校学生631人，升入高职专科人数2219人。升学人数占毕业生数的67.2%。对口就业人数为1719人，对口就业率为96%。劳动合同签订率为100%。就业满意率为98.2%。调查数据显示，我区毕业生平均月薪水平为3199元。

我区毕业生就业情况统计表

我区毕业生升学情况统计表

2.2.4创新创业

职业教育担负着传承技术技能、促进就业创业的重要职责，灞桥区教育局积极引导职业学校开展创新创业教育、生涯规划教育，做好职业指导工作，引导中职学校开展创新大赛、创业计划竞赛等活动, 鼓励学校建立校内外创业园区或实践基地，推动区内中职学校创新创业教育。各校通过组织架构、制度建设、模式构建、教材开发、课程指导、专题培训、创业大赛、创业实践等多种方式，大力培育和提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

2.2.5技能大赛

组织3所职校19名学生参加了2023年省级技能大赛17个项目的比赛。74名学生参加2023年市级中职学校技能大赛，区内3所职校承担市级赛点组赛工作。2023年5月25日-26日，组织开展了灞桥区2023年中职学校技能大赛。来自全区5所职校的436名师生参加比赛。经过激烈的角逐，大赛共决出学生一等奖15个，二等奖30个，三等奖45个，教师一等奖8个，二等奖16个，三等奖24个，优秀指导教师奖15个。

2.3教育教学质量

全区中职学校共有市级示范专业3个，分别为灞桥区职业教育中心汽车运用与维修、学前教育专业和西安交通职业学校汽车运用与维修专业。市级重点专业4个，分别为灞桥区职业教育中心的汽车运用与维修、计算机平面设计专业；西安铁道职业学校城市轨道交通运营服务专业；西安交通职业学校汽车运用与维修专业。灞桥区职业教育中心计算机平面设计、西安交通职业学校新能源汽车运用与维修、西安铁道职业学校铁道车辆运用与检修3个专业成功创建为省级高水平示范专业。

2.3.1专业建设

我区5 所中等职业学校依据市场需求，进一步优化布局，提高专业设置与市场需求契合度。2023年，我区中职学校申请新设立专业3个，具有招生资质的专业共计32个，职业学校人才培养规模基本满足产业发展需求。

2.3.2课程建设

我区中等职业学校按照专业人才培养目标制定课程体系，落实教育部《中等职业学校公共基础课程方案》，开齐开足公共基础课。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育课时不少于16课时，弘扬劳动精神、劳模精神和大国工匠精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强社会主义核心价值观教育；发挥思想政治课主渠道作用，创新德育形式，拓宽德育途径，积极推进思政课程与课程思政同向同行，建设“思政课程+课程思政”大格局。在专业课课程体系建设中，组织专业骨干教师以1+X证书制度试点工作为突破口，针对实际工作任务需要，依据课证融通原则，把职业标准和岗位要求融入学生职业能力培养目标，重新组织和设计教学内容，将生产工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容，促进教学内容和岗位要求对接。

2.3.3教学方法改革

我区高度重视课堂教学改革，深化教育教学研究，推动职业教育内涵式发展。各中职学校积极探索以适应职业岗位需求为导向的教学模式，突出实践教学，在各专业教学中积极推广任务驱动型教学法和项目教学法，在实训课中推广任务书形式，通过采用工作手册和活页式教材形式，促进教学内容和岗位要求对接。在专业技能实训教学中，以中职学校技能大赛为抓手，努力提高学生的专业技能水平。学校积极开展1+X证书制度试点工作，各专业全面围绕 “岗课赛证”融通育人模式开展教学改革。

案例2.灞桥区职业教育中心积极开展1+X证书制度试点工作

灞桥区职业教育中心认真落实《国家职业教育改革实施方案》，积极落实启动1+X证书制度试点工作。启动汽车运用与维修专业1+X证书制度试点工作开始，学校不断总结经验，逐步扩大试点专业，截至目前，学校汽车运用与维修、幼儿保育、计算机平面设计、物联网技术应用等四个专业开展了1+X证书制度试点工作。汽车运用与维修专业累计开展了5期1+X证书考核，120名学生考取了1+X证书；幼儿保育专业开展了2期幼儿保育师培训，80名学生考取了保育师证；计算机平面设计专业36名学生已完成WPS办公应用1+X证书考试；我校汽车运用与维修专业交通事故查勘估损与理赔证书和物联网技术1+X证书已经完成了师资培训。试点工作有力推动了各专业围绕 “岗课赛证”融通育人模式开展教学改革。

根据1+X证书制度课证融通、书证融通、岗证融通原则，学校组织专业教师和专家修订了人才培养方案，开展了适应1+X证书制度的理实一体化教学模式。汽车运用与维修专业根据专业教学内容和《汽车专业领域职业等级标准》，将课证融通后，专业教学被分为了4个培训模块，每个培训模块又被分为5个分模块，这样整个汽车运用与维修专业的专业课教学内容被分为了20个培训小模块。计算机平面设计专业在开展WPS办公应用（中级）1+X证书制度试点工作中，采取了课程置换的办法，用WPS职业资格证书内容替换了原有的office课程，使得教学内容和岗位要求更加紧密。根据职业教育培养目标，新修订的人才培养方案重新整合学校教育教学资源，引入项目教学法，以基本理论知识、岗位能力培养和职业素养为根本，突出学生动手操作能力的培养，更好地解决理论教学和实践教学相脱节的问题，增强教学的实效性和针对性。通过开展1+X证书制度试点工作，促使各专业转变了教学模式，促进了教材改革，提高了教师专业水平，有力促进了“三教”改革。

2.3.4教材建设

全区中等职业学校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实教育部《职业院校教材管理办法》，各学校切实建立了党组织领导下的教材审定委员会，加强党对教材的全面领导，明确了教材选用、教材更新和教材审核具体程序和办法、建立了分级负责的教材管理机制；强化了教材建设的统筹管理；严格规范教材的选用机制，健全了教材审核制度，认真落实教材“凡选必审”，严格按照2020年以来新编教材“凡编必审”要求，教材选用结果按照要求报教育行政部门备案。学校各专业教材都是规范的“十四五”规划教材。

2.3.5数字化教学资源

全区中等职业学校以创新发展和信息技术应用为抓手，促进信息化技术与课堂教学内容深度融合。为适应教学工作需要，各学校进一步优化信息化硬件建设，加大资金投入，对网络硬软件进行升级改造，教室普及智慧黑板，充分利用多媒体技术、网络课堂等现代教育手段，构建信息化资源平台。同时，不断充实课程教学资源，加强课程课件、微课、课程大纲及配套的课程数字媒体教学资源建设和运用，突出教学的生动性、直观性、交互性、高效性。在教学实践中，利用信息化教学设计、多媒体课件、在线精品课程，不断提升学生的学习兴趣，转变学习方式，提高教学管理效率，提升教育教学质量。

2.3.6师资队伍（加强“双师型”教师队伍建设）

区教育局深入推进中职名校长、名师的培育计划，切实提升学校治理能力和教师教育教学水平。发文认定区级中职教师“名师+”研修共同体主持人8个。积极推动“双师型”教师队伍建设，印发了《2023年灞桥区中等职业学校教师培训实施方案》。组织开展了灞桥区中职学校专业人才培养方案和教材管理培训、教务管理、学生管理专题培训、教研能力提升、“双师型”教师及学科带头人培训。全年共计开展了区级专题培训4次，培训教师400人次。按照陕西省2023年职业院校教师素质提高计划培训项目安排，组织19名教师参加国家级培训，3名教师参加省级培训。组织5所职校参加省级中职学校教学成果奖培育与申报、教学工作诊断与改进专题培训。三是引导中职学校在教师中开展教学团队建设，开展教师教学能力比赛培训，促进教师专业成长。灞桥区组队参加了2023年省市中等职业学校思政课、班主任能力比赛和中职学校教师教学能力比赛以及省市“说专业.说课程”展示活动。我区共获得省级二等奖1个，市级一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。

2.3.7校企双元育人

全区中等职业学校坚持“校企合作、产教融合”的育人路径， 西安交通职业学校与陕西悍鹰新能源科技发展有限公司达成校企合作，双方进行教师校外企业实践基地签约授牌、现代学徒制人才培养基地签约授牌。灞桥区职业教育中心积极推进1+X证书制度试点工作，汽车运用与维修专业60名学生考取了汽车运用与维修专业1+X证书，毕业生持“双证”率达到90%，幼儿保育专业38名学生考取了保育师证，毕业生持“双证率”达到50%。计算机平面设计专业开展WPS办公应用1+X证书制度试点工作。西安铁道职业学校先后和陕西交通职业技术学院、陕西机电职业技术学院、西安职业技术学院开展“三二分段制”中高职合作，与陕西铁路工程职业技术学院、咸阳职业技术学院、陕西能源职业技术学院等6家高职院校签订了联合培养协议。西安虹途职业高中与西安职业技术学院、西安航空职业技术学院、陕西工商职业技术学院、西安信息工程学院签订联合培养协议，有效打通学生升学渠道。灞桥区职业教育中心在总结中高职联合办学经验的基础上，不断深化联合办学模式，丰富合作内涵，继续和西安职业技术学院签订了三二连读联合办学协议，扩大了联合办学专业，聘请了西安职业技术学院教师承担专业课教学，实现了师资互补。陕西交通职业技术学院发挥高职办学优势，在专业建设、1+X证书制度试点、师资培养、实训室建设和技能大赛培训等方面对灞桥区职业教育中心开展系列帮扶指导。

三、服务贡献

3.1服务行业企业

各中职学校利用技术技能人才培养与培训的平台优势，联合行业协会，充分发挥校企共建的学校优质教育教学资源，加快制定和完善校企合作的一系列配套制度，引导、推动中职学校与企业、行业加强双向沟通和对接，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企紧密合作新局面。

案例3：西安市交通职业学校校企合作提升办学特色

为提升学校办学特色，西安交通职业学校发挥校企合作企业资源优势，开展校企深度融合。一是积极开展校内外职业技能培训与鉴定工作。先后承担西安市公交总公司西安市高技能人才赛前培训、中电三十九所技能鉴定培训、校内技能鉴定与培训等共计25场次，培训607人。二是开展“访企拓岗促就业”活动。先后组织师生前往陕汽重卡生产基地参观学习、组织学生前往4S店参观交流4次、邀请企业进校园召开专场招聘会5场，参与招聘企业58家，共计提供300余个就业岗位，学生现已全部就业。三是与陕西悍鹰新能源有限公司签订教师校外实践基地、现代学徒制人才培养基地。为师生企业实践能力提升拓宽了渠道，为提升教师岗位实践能力培养搭建了良好的平台。

3.2服务地方发展

我区中等职业学校坚持以服务为宗旨，将教育资源和社会资源有机联结，大力培养技术技能人才，促进地方经济发展。各中职学校紧密围绕当地政府公布的人才需求预测报告、地方政府发展战略规划、经济产业规划来设置专业，并根据市场的变化及时调整专业，有效提高了职业教育服务地方经济发展的多重功能。毕业生去向与我市产业结构基本吻合，积极服务我市产业结构升级，助推职业教育更适切地服务地方产业变革、企业效益提升。

3.3服务乡村振兴

灞桥区积极发挥区社区学院师资优势，发挥职业技能培训服务区域经济的功能，为区域经济发展提供技术技能服务。组织开展L 家庭教育、猕猴桃种植技术培训、老年健康知识讲座、插花园艺、樱桃栽培病害防治与管理、老年书画创作、西餐烹饪技能等培训14期，培训人数685人次,为乡村振兴提供技术服务。

3.4服务地方社区

我区各中职学校在大力提高人才培养质量、促进学校高质量发展的同时，充分发挥师资和专业优势，精准对接社区需求，面向地方社区开展技能培训、家庭教育策略培训、老年健康知识培训、居家插花艺术培训、老年书画技能培训、老年智能手机实用技能培训、老年健身广场舞培训等紧贴群众生活的知识和技能培训，竭诚做好社区服务，提升为民办事效能。2023年，共计开展培训14期，培训3160人次。

案例4.举办2023年职业技能培训启动仪式暨首期培训

2023年3月9日，区教育局在灞桥镇小学举办2023年职业技能培训启动仪式暨首期培训。各街道社区学校专干和培训学员160余人参加了启动仪式。仪式上组织学习了《西安市灞桥区教育局办公室关于开展2023年职业技能培训工作的通知》，举行了首期小学生家庭教育指导培训。灞桥区教育局副局长孙学尚带领局职成教科、区社区学院相关人员、街道社区学校专干参观了灞桥街社区学习点阵地建设及活动开展情况。

3.5具有地域特色的服务

我区职业教育主动适应区域经济社会发展，紧跟现代产业发展步伐，围绕区域产业结构，在保障民生、解决就业等方面开展服务，提高居民幸福指数，打造集学历教育、职业培训、终身教育为一体的职业教育，为区域经济发展提供人才支撑。一是重点加强对灞桥区白鹿原·白鹿仓景区教育基地、西安白鹿原葡萄主题公园科普教育基地、西安崔振宽美术馆等3个市民终身学习体验基地建设，积极申报灞荷庄园为市级市民终身体验基地。二是开展市民终身学习教育。组织做好2023年市级社区教育“能者为师”特色课程推介共享工作，推荐3个“能者为师”特色课程参加市级遴选。推荐6名老年教育教师参加第四届西安市老年教育师资智库遴选工作。推荐6名“百姓学习之星”和4个“终身学习品牌项目”参加市级遴选，评选区级百姓学习之星6人，区级终身学习品牌项目2个。王建西、李鹏飞等2名群众被授予西安市“百姓学习之星”称号。

四、文化传承

4.1弘扬传承中华优秀文化

各校积极加强学生优秀传统文化教育，提高学生的传统文化素养，培养学生的文化自信。一是优化课程设置。为学生开设了《优秀传统文化读本》。二是将中华传统文化教育融入各门课程。例如，语文课中增加了古诗词鉴赏、书法、对联等内容；历史课中增加了中国传统节日的起源和习俗等。这些课程不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣。三是营造文化氛围。组织了各种形式的传统文化活动，如传统文化讲座、书法比赛、传统节日庆典等。这些活动让学生亲身体验和了解中华传统文化，培养学生的文化自觉和自信。

案例5. 灞桥区职业教育中心开设礼仪和优秀传统文化特色课程

为加强学生礼仪规范和优秀传统文化教育，区职教中心在第一学年开设了礼仪文化课程，由西安卉婷礼仪文化传播有限公司礼仪培训师授课，每一级新生接受一年36课时的文明礼仪教育。通过礼仪课堂的学习，帮助同学们学会自我时间管理，自我情绪管理，学会如何尊重他人、尊老爱幼，如何礼貌待人，并懂得在学校、家庭、社会中如何做一名优秀的学生，为进入社会打好坚实的基础。通过系统的礼仪学习，学生变得更加优雅、自信、自律、得体，在潜移默化中将礼仪内化于心、外化于行，真正做到彬彬有礼，自信大方，为学生养成良好的文明礼仪和职业道德打下坚实基础。

案例6.西安虹职业高中弘扬传承中华优秀传统文化之照金研学

为深入贯彻习近平总书记关于传承红色基因、赓续红色血脉、培养时代新人的重要讲话精神，全面贯彻落实立德树人根本任务，西安虹途职业高中组织全校师生前往铜川照金访学参观，让虹途学子在丰富多彩的研学活动中拓展视野，接受爱国主义教育，全面提高自身综合素质。

在照金，师生们了解到了刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家创建了以照金为中心的西北地区第一个山区革命根据地陕甘边革命根据地。在根据地创建与发展过程中，孕育形成了具有鲜明时代特征、彰显共产党人初心使命的照金精神——不怕牺牲、顽强拼搏的英雄气概，独立自主、开拓进取的创新勇气，从实际出发、密切联系群众的工作作风。虹途学子来到陕甘边革命根据地照金纪念馆，探访陕甘边革命根据地的发展历程与革命斗争史，学习革命先烈为国家民族的复兴坚持斗争的革命精神和爱国主义情怀。

4.2专业技能文化特色彰显

我区各中职学校注重加强校园文化建设，通过开展各种文艺活动，丰富学生课外生活，加强社会主义核心价值观教育。一是积极开展社团活动，为学生个性特长发展搭建平台，丰富学生校园生活。二是通过开展校园文化艺术节、学雷锋、缅怀革命先烈、庆祝中国传统节日、喜迎国庆等活动，积极弘扬中华优秀传统文化和加强社会主义核心价值观教育。

4.3地域文化传承

各校充分发挥西安市悠久历史文化资源，组织开展了研学旅行、文化讲座、文艺汇演等活动。这些活动培养了学生的文化认同感和归属感，让学生亲身体验地域文化的魅力，激发他们的学习兴趣。

案例7. 灞桥区职业教育中心组织开展研学旅行活动

2023年4月24日、25日，灞桥区职业教育中心组织学生来到关中地区大型水利工程郑国渠，开展了以“读万卷书，行万里路”—— 战国工匠巧为先、千年灌溉润大地为主题的研学旅行综合实践活动，探寻陕西悠久的水利历史。师生共同参观了水利博物馆、历史文物文献、沙盘模型、浮雕泥塑。通过幻影成像等高新科技手段，全画幅展示陕西悠久的治水历史和光辉灿烂的治水文化，使学生感受到了陕西水利取得的巨大成就，了解到了陕西水利的悠久历史，感受到了古人的智慧，开拓了学生的视野，增强了学生的民族自豪感。

案例8 开展“书香门第”公共教育项目活动

2023年4月19日，灞桥区职业教育中心邀请西安崔振宽美术馆、西安市水墨长安艺术博物馆老师来校开展了“书香门第”公共教育项目活动。活动以授课和实践相结合的方式，向学生展示汉字的形制之美。在展现中国古籍文化之美的同时，与历史对话，让更多的学生了解、体验艺术与文化。西安市崔振宽美术馆公教部老师向同学们讲授拓印的产生与发展，教授覆纸、捶拓等书籍拓印制作流程，并进行了现场演示，让学生感受到了文字镌刻的力量，同时，也认识到每天在笔下书写的汉字有着多么丰厚的历史底蕴。

五、国际合作（合作办学）

全区未开展国际合作工作

六、产教融合

6.1对接产业优化专业设置

2023年，我区中职学校结合区域经济社会发展需要，持续优化专业。坚持每学年开展市场调研，根据市场变化，定期修订专业人才培养方案、调整专业发展方向，优化专业结构，停招了8个专业，新增专业3个

6.2产教融合实训基地建设

区内中职学校进一步深化产教融合，与相关企业共建校企实训基地和人才培养输送基地，联合企业开展实训基地建设。西安交通职业学校汽车技术产教融合实训基地被认定为西安市高水平产教融合实训基地。西安铁道职业学校与中铁电气化局、中铁建电气化局、中国中车、中铁十二局等企业共建校企实训基地。与中国核工业华兴建设有限公司共建“中核订单班”、校内钳工、焊工实训基地等。与“北京华夏高铁技术有限公司”共建校内“轨道打磨养护”实训基地。

6.3深化产教融合校企合作

我区高度重视与企业、高职院校合作办学，把校企合作作为学校创新发展的重要环节。设立机构、建章立制，不断深化合作层次。各校结合学校实际和人才培养需要，引企入校实施“订单班”培养。通过校企深度融合，提高了实训设备的现代化水平，同时把企业文化、管理理念以及新技术、新工艺、新材料应用于教学之中，教师实操技能和教科研水平得以稳步提升，学生在真实生产环境中实习实训，文化素质和技能得到有效提升。

西安铁道职业学校积极发挥“双达标”的助推作用，以夯实“课堂教学+仿真模拟+顶岗实习”工学交替教学过程为措施，推行“三维合一，三层梯阶”（教师与师傅合一、课程内容与工作项目合一、实训基地与工作现场合一，完成学生从入门、入行到入职的三层梯阶式训练）培养模式，探索打造联合培养平台，深化校企合作、产教融合，形成协同育人合力。将岗课赛证融入到人才培养全过程。积极联系对口用工企业，先后与25家用工企业建立了合作关系。学校以前期就业的毕业生为纽带和桥梁，和中国核工业集团华兴公司、北京华夏高铁公司建立了深度校企合作关系，由双方共同制订人才培养方案，企业向学校派驻指导技师来校授课，学校派出专业老师前往企业进修，学生带薪实习结束后直接上岗。

灞桥区职业教育中心与华天科技（西安）投资控股有限公司签订联合办学协议，共同培养计算机芯片测试封装技术人才。学校定期组织计算机专业学生到企业实践学习，企业技术人员定期到学校对学生进行岗位技能培训，为计算机专业学生建立了稳定的实习就业基地。

七、发展保障

7.1职业教育政策落实情况

一是稳步推进职业学校“双达标”和市级示范学校创建。

按照省教育厅、市教育局工作部署，区教育局制定了《灞桥区中等职业学校“双达标”工作实施方案》，制定月度重点工作任务清单，召开工作推进会9次，按计划、分步骤指导区内5所中职学校积极开展“双达标”创建工作，有力促进了职业学校办学条件和教学工作基本要求达标。制定了《灞桥区中等职业学校办学条件达标实施方案》（灞教组秘发〔2023〕7号），落实区级各部门职责，狠抓改善和保障民生职业教育重点工作，推动我区职业教育快速发展。辖区职业学校先后两次接受“双达标”省级复核。截至目前，全区5所职业学校办学条件全部达标。

二是持续推进我区市级示范职业学校创建工作。灞桥区职业教育中心、西安交通职业学校已被列入市级示范学校创建单位。西安交通职业学校汽车技术产教融合实训基地被认定为西安市高水平产教融合实训基地。组织区内职业学校积极申报省级优质学校和优质专业。灞桥区职业教育中心计算机平面设计、西安交通职业学校新能源汽车运用与维修、西安铁道职业学校铁道车辆运用与检修3个专业成功创建为省级高水平示范专业。建成4个区级中小学生职业教育体验基地。

三是扎实推进职业教育规范发展。区教育局高度重视职业学校规范发展。按照《西安市教育局办公室关于进一步规范全市中等职业学校办学行为的通知》（市教办发〔2023〕526号）要求，我区成立了灞桥区中职学校办学行为专项治理领导小组，印发了《中共西安市灞桥区教育局委员会 西安市灞桥区教育局关于开展全区中职学校办学行为问题整改“回头看”工作的通知》，认真组织开展了3轮次辖区中职学校办学行为专项检查，加强监管治理，切实规范中职学校办学行为。

四是积极落实《西安市职业教育“名校+”实施方案》，开展职业教育“名校+”。西安市东城第一中学和灞桥区职业教育中心为西安市首批优质高中与中职学校“名校+”合作学校。西安市第八十三中学与西安虹途职业高中举行“名校+”市级合作校签约，西安市教育局党委委员、副局长王纲出席签约仪式。在西安铁道职业学校举行了灞桥区职业教育“名校+”签约暨揭牌仪式。西安铁道职业学校与西安市东城第一中学、西安交通职业学校与西安市五环中学分别组建了区级职业教育“名校+”合作校。西安市教育局高职成处处长潘建宏、西安市职成教协会会长闫天成，灞桥区教育局党委书记、局长曹宏顺参加签约暨揭牌仪式。

五是严格规范招生行为。组织召开了全区职业教育招生工作专题会议，印发了《西安市灞桥区教育局办公室关于做好2023年全区中等职业教育招生工作的通知》。2023年5月9日-5月11日，灞桥区教育局精心组织区内5所具有招生资质的中职学校赴全区12所普通中学进行职业教育招生集中宣传。通过宣传，使国家职业教育政策和我区职业教育特色深入人心，为广大初中毕业生稳妥升学提供全面、科学、有效的参考，为办好群众满意的职业教育提供政策支持、奠定良好基础。

7.2学校治理（提升职业学校关键办学能力有效举措）

全区以《职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等系列文件精神为指导，聚焦“三教”改革，着力提高课堂教学质量；加强专业建设，完善人才培养方案；规范办学行为，提升管理水平；完善制度，优化调整内部管理体制。积极推进提质培优和中职学校“双达标”工程，切实提高教育教学质量和办学效益，全面提升依法治校的能力和水平，保证学校持续、稳定、健康发展，为落实立德树人根本任务,进一步办好人民满意的职业教育提供了有力保障。

7.3质量保证体系建设

灞桥区以《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为指导，制定了《灞桥区推动现代职业教育高质量发展年度实施计划》，全区各中职学校结合学校实际积极开展质量保证体系建设。积极落实《西安市推动现代职业教育高质量发展实施方案》，区委教育工作领导小组秘书组给市局上报了《灞桥区关于落实西安市推动现代职业教育高质量发展实施方案》的工作报告。一是推动各中职学校开展专业建设和教学标准化建设，依据国家关于教师、课程、教材、教学、实习实训、安全等职业教育标准，规范学校各种教学标准。二是积极推进教学工作诊断与改进制度建设。依据《陕西省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（2021-2025年）》安排和要求，制订和完善教学诊改工作制度，把开展教学诊断与改进工作作为学校内涵发展、质量提升的重点工作。三是做好中等职业学校办学能力评估。按照《陕西省第四轮“316 工程”学校高质量发展督导评价实施方案（含中等职业学校）》要求，对区内2所中职学校开展316督导评估，提高了我区中等职业教育质量。

7.4经费投入

灞桥区高度重视职业教育，对照基础教育三年行动计划和职业教育达标提质目标，不断加大资金投入，先后投入资金3500余万元，提升职业教育基础建设，提高现代职业教育质量。加快职业教育基础能力建设，规范和提升学校管理水平，全力推进职业教育“双达标”。先后完成了灞桥区职业教育中心汽车专业1+X证书考核站点、物联网实训室、平面设计和动漫及影视后期制作专业实训室、智能新能源汽车和云端网络创客实训室等多个项目建设。灞桥区职业教育中心、西安交通职业学校被列为市级示范中等职业学校建设项目学校。

八、面临挑战

挑战一：中等职业学校办学条件还有待进一步提升。灞桥区职业教育中心异址重建项目进度需要加快，力争如期完成，切实改善灞桥区职业教育中心办学条件，提升办学水平。

挑战二：教师队伍建设急需加强提升。区内职业学校教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

挑战三：人才培养质量有待进一步提高。要进一步推进“名校+”工程，推动职普融通，提升中职学校公共基础课教学水平。部分专业毕业生“双证率”不高，1+X证书制度试点工作还需要需要扩大专业面，各专业在围绕“岗课赛证”融合育人方面还有待提升。

西安市灞桥区教育局

2024年1月7日

附表