异彩纷呈展风采，特色活动促发展

一、课堂教学展风采，减负提质显成效（宇航中学）

为了深入贯彻落实“双减”政策，学校立足常规管理，聚焦课堂教学，加强教学研究，推进课程改革，着力提升课堂效能，提高教育教学质量。

新秀熠熠初绽放，展示课堂显芬芳。为了提高新入职教师的教育教学水平，学校开展了新入职教师展示课活动。参加展示课的新教师在课前做了充分准备，在备课环节不仅查阅了大量资料，而且虚心请教有经验的教师，对每一个知识点，教学环节反复探讨、修改，最终呈现出自己独特的教学风格。

青蓝工程促成长，出师课堂砺前行。为了促进青年教师专业素养稳步成长，展现学校“青蓝工程”师徒结对计划的阶段性成果，学校组织开展“徒弟出师”汇报课活动。经过三年时间的磨砺，青年教师课堂各具特色、精彩纷呈。

学科活动提素养，“第二课堂”促成长。学校教研组组织开展丰富多彩的学科节活动，提升“第二课堂”育人实效。语文学科艺术节从才子吟诗到佳人伴舞，从情景剧表演到飞花令诗词角逐，文与史相结合，诗与画相融合，展现了语文学科的独特魅力；英语学科节从必答题到抢答题，从舞台情景剧到英文歌曲演唱，学生广泛参与，积极互动，表现出学生对英语的热爱。

学校将继续深入开展教育教学研究，聚焦课堂教学，推进课程改革，积极发挥课堂育人主阵地作用，推动教育教学高质量发展。

二、异彩纷呈展风采，特色活动促发展（半坡中学）

为了深化学生对名著的理解，提高学生的阅读兴趣和动手能力，教师设计了以名著为主题的特色书签设计活动。活动将阅读与美术设计相结合，旨在锻炼学生语文运用能力和艺术创造力。

本次活动以七年级上册的名著必读书目《朝花夕拾》和《西游记》为阅读材料，设计一款特色书签。学生在设计书签的过程中，更深入地理解名著《朝花夕拾》和《西游记》中的人物关系、故事情节和故事寓意。

活动中，教师带领学生一起阅读《朝花夕拾》和《西游记》部分章节，了解相关的故事背景、人物关系和情节发展，并向学生们介绍书签的制作方法。学生们根据所读内容进行创意构思，利用各种材料设计出自己的特色书签。在《朝花夕拾》板块，学生有的设计了鲁迅先生的Q版人物形象，有的摘录了书中的名句，有的画了盛放的花朵寓意少年时，还有的画出了三味书屋的梅花鹿。而在《西游记》板块，可以看到学生设计“师徒四人”的形象，也能够看到如“三打白骨精”“大闹天宫”等经典情节的再现。创意十足的书签设计，表现出学生对名著的理解与喜爱。设计完成后，教师以“特色书签展”的形式汇集展示，供师生欣赏。

本次特色书签设计活动不仅加强了学生对名著的理解，还提高了学生的动手能力。未来，学校将继续开展语文特色学科活动，丰富学生的课余生活，增强学生对语文学习的兴趣，提高学生的综合素养。

三、深耕思维课堂，精研细磨绽芬芳（纺小高科分校）

为了提升教师教学能力和专业素养，促进教师个人成长，学校积极开展思维型课堂教学展示活动。教师们认真钻研教材，深耕思维课堂，创新教学范式，向大家展示了一节节生动有趣的课堂教学。

教学研修日，让思维型教学走向深入。每周四教学研修日，所有行政领导和同备课组教师走进教室，聚焦思维型课堂教学，开启研讨之旅。教学研修日为教师提供了研讨交流的互动平台，促进了教师教学水平的提高和专业能力的提升。

教研员下校，让思维型教学内涵发展。区进校教研员分学科深入班级听课，近距离、多维度地了解教师的课堂教学情况。课后，教研员同教师们一起进行了认真地评议、交流，对教师在课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动等方面提出了宝贵意见和建议，为教师们的课堂教学指明了方向。

骨干展示赛，让思维型教学精彩绽放。为了锻造骨干教师的业务素养，推动名师成长为专家型教师，学校分学科举行课堂教学创新大赛暨骨干赛展示活动。通过以赛促教、以赛促改、以赛促创，深耕思维课堂，推进“五环六有”教学范式。

每一次研修活动，都充分体现了思维型课堂教学的创新性和引领性。教师用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，朝着做一名反思型、智慧型、研究型的教师而努力。

四、铿锵鼓号震心扉，飒爽英姿展风采（东城一小）

为了加强校园文化建设，培养少先队员的组织意识、集体意识，学校从节奏感、纪律方面严格筛选，挑选出优秀队员，组建了一支充满活力、积极向上的鼓号队。

学校鼓号队采取“先分后合”的训练模式：即大鼓、小鼓、小号、镲分开训练，最后进行统一合练的训练方式。周一至周五的课外活动时间里，一阵阵嘹亮的号声和铿锵有力的鼓点声给校园增添了一道靓丽的风景线。

鼓号队利用课余时间坚持训练并积极参与“队旗飘扬 鼓号铿锵 争做新时代好队员”2023年西安市鼓号队交流展示活动及“鼓号展风采 奋进新征程”灞桥区2023年少先队鼓号队交流展示活动，并在展示活动中连获殊荣。交流展示活动不仅展示了少先队员朝气蓬勃、斗志昂扬的精神风貌，提高了少先队鼓号队演奏水平，还增强了少先队员的光荣感和责任感。

通过鼓号队训练，不仅丰富了少先队员精神文化生活，还培养了少先队员的集体意识。未来，学校鼓号队将继续精进鼓号演奏技能，用鼓号奏响新时代好少年的奋进强音。

五、部门联动齐发力，加强治理促规范（席王街道中心校）

为了规范辖区校外培训机构办学行为，加强学科类隐形变异培训机构治理，席王街道中心学校联合街道市场监管、城市管理、公安、社区工作人员对辖区内学科类隐形变异培训机构开展联合治理。

加强部门联动。席王街道中心学校联合各职能科室制定隐形变异机构预警机制，及时发现隐形变异培训机构。2023年9月份以来，通过社区、楼栋长、各职能科室排查，挖掘出隐藏在小区中学科类隐形变异机构6家，非学科类培训机构8家、未备案托管班（中心）7家。针对违规培训行为开展联合治理，让隐形变异培训机构无处遁形。

下一步，席王街道中心学校将继续加强部门联动，严查学科类培训机构违规办学行为，巩固“双减”治理成果，构建辖区良好教育环境。