类别：A类
签发人：郑伟
刘兴玲委员：
您提出的《关于加强我区中小学体育教育的建议》（第81号）收悉，现答复如下：
首先，非常感谢您对我区教育工作的关心和支持。近年来习近平总书记在不同场合多次提出加强学校体育教育，增强学生体质的要求。《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的通知》及《国务院办公厅关于全面加强和改进学校体育工作的意见》等文件对学校体育工作提出了明确要求。区教育局也多措并举，深入推动学校体育教育的开展。
一、加强管理，提高思想认识
体育学科担负着培养学生身体素质的重任，提高这门学科的教学质量是贯彻教育方针、执行教育法规的基本要求。目前，我区体育学科的现状确实不尽如人意，许多家长十分重视学生的文化课成绩，而普遍忽视学生的体质健康。同时，部分学校由于师资、器材设施等客观条件限制，体育学科得不到应有的重视。为此，区教育局要求各学校严格落实教育部关于学生体质健康管理的相关要求，进一步提高思想认识，加强学校体育工作建设，注重学生体质健康发展，培育学生健康的体魄，为青少年的成长奠定强有力的基础。
二、开齐、开足体育课程
根据教育部义务教育各学科课程标准(2011年版)及课程设置要求，按照《陕西省人民政府办公厅关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，我区从2017年春季学期起小学、初中体育课调整为每周4节，高中体育课调整为每周3节，并要求各校严格落实。同时，班主任等其他任课教师不得无辜挤占体育课时。
三、加强体育师资建设
近年来，通过招聘专职体育教师，不断充实专业岗位，每年有10名左右的体育类研究生、本科生入职灞桥区体育教育。切实加强体育教师培训力度,定期进行中小学体育教师培训,全面提升体育教师业务素质和执教能力。区教育局要求学校要通过校本研修、观摩学习研讨、教学技能大赛等渠道,引导和鼓励体育教师积极参加教育教学理论学习和专业技能练兵活动,不断提高学校体育教师专业素养和教育教学水平。对体育教师在职称评定、工作量计算、先进评选等方面,与其他学科教师一视同仁，将早操、课间操、课外兴趣小组活动、体育竞赛、组织参加各类体育活动等均应计算工作量。在职称考核、评优晋级和职务聘用聘任等方面和其他学科同等对待，充分激发广大体育教师的工作积极性和创造性。
按照“双高双普”验收标准,配全配齐体育教学所需各类器材设施,保证体育教学活动正常开展。学校要统筹使用教育经费,保证学校公用经费中用于体育教学和各项活动的支出。
四、强化日常管理和督导检查
1.每年进行体音美社团评选,为学生发展特长创造良好条件,形成学校体育与艺术特色。每年组织校园足球三级联赛、中小学生田径比运动会、“三跳”比赛等活动,通过活动与比赛展示学校体育教学工作成果,提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2.把实施“体育、艺术2+1项目”作为全面推进素质教育的重要突破口，通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和社团活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
3.学校要全面实施《标准》工作，体育教师要熟练掌握测试方法，及时进行《标准》测试、数据统计和上报，并通过“国家学生体质健康网”的数据反馈，研究本校学生体质状况，同时进一步加强学校体育工作的监督指导，对没有按照政策落实的学校我们将及时进行批评整改，同时对校长约谈，问题严重的学校我们将进行通报并在年终考核中予以扣分。
不知以上答复您是否满意，再次感谢您对我区教育事业的关心和支持，希望您继续关注我区教育事业的发展。
西安市灞桥区教育局
陕公网安备 61011102000072号
