罗伊娜委员：
您提出的关于“发挥乡土（地方）历史、文化资源教育功能，促进中小学生爱家爱国情怀养成”的提案收悉，现答复如下：
为树立学生正确的人生观、价值观、世界观，感悟家乡的历史文化，在日常学习生活中进行爱国主义教育，灞桥区围绕地域文化的鲜明特征，汲取中华民族的传统道德、智慧文明、精神品质等核心要素，精心设计具有地域特色和历史传承的体验活动，让学生在实践中传承和感知灿烂的中华文明。如毗邻世界著名半坡遗址的东城第一小学，汲取了半坡遗址中最耀眼的火元素作为文化主题，打造了以半坡博物馆为核心的“观史前文化，传文明风尚 ”文化阵地，开展了“我型我塑爱半坡”体验活动，用自己的双手通过捏、搓、粘、压，制作了学生自己的半坡陶器作品，在感受文明进步的同时，培养学生的创造思维和动手能力。灞桥区积极挖掘企业文化核心精髓，积极打造企业研学旅行基地，汲取将艰苦创业、科技创新、奋力拼搏等企业文化核心精神，精心设计研学旅行活动，把企业文化、校园文化有机融合，培养学生创新精神和实践能力。如灞桥区宇航小学依托于航天四院的优势，以“科技”为主线，以研学旅行为载体，开展“放飞梦想”科技研学旅行活动。组织参观航天四院、阎良航空城、科技馆，亲身感受中国航天工业的发展历程，让学生在亲身体验中拓展视野、丰富知识，加深与自然、企业、科技的亲近，激发了爱科学、学科学的兴趣，以“我能飞得更高”校训激励自己，立志为祖国航空事业做出更大贡献。名人贤达是民族精神的脊梁，是学生引以为范的楷模。灞桥区认真汲取名人贤达的优秀品质和崇高精神，以其言、其学、其品、其事为重点，精心打造研学旅行基地，让学生亲身感受和学习名人贤达的伟大精神，体现生命的价值，自觉以名人贤达激励自己。如著名爱国将领杨虎城将军的女儿杨拯英女士曾是西安市第十九中学的书记，她提出的“相互关怀，以身作则”的育人理念影响深远。市十九中学以用心关怀的“槐文化”为主题，实施关怀教育，组织学生到杨虎城纪念馆、习仲勋陵园等名人故里的研学旅行，开展了相互合作、相互关怀的体验活动，让学生感受革命先烈的高尚情操和无私奉献精神，培养学生关心自己、关怀他人、乐于助人的关爱意识。灞桥区把社会主义核心价值体系教育作为研学旅行的一项重点内容，对学生进行全方位、立体式的社会主义核心价值观教育，让学生在研学旅行中掌握立德树人的真谛。如白鹿原中心小学将距学校约一公里的“汉薄太后陵”作为学校研学旅行基地，以开创“文景之治”的汉文帝“顶妻背母”、“仁孝治国”的故事为依托，开展“传承美德，学会感恩”的孝文化教育，帮助学生塑造美好心灵,提升道德素养。灞桥区将认真贯彻落实上级教育部门各项新部署、新要求，继续深入推进研学旅行工作试点，积极探索研学模式，努力提升质量水平，力争使灞桥的研学旅行工作走在全市、全省乃至全国的前列。
在此，非常感谢您对我区教育事业的关心和支持，并请您继续关注我们的工作，多提宝贵意见，以促进我们的工作进步。
西安市灞桥区教育局
2019年3月25日
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