灞桥街道中心幼儿园举办圆桌教研沙龙活动

为进一步推动园所文化与课程探索的内涵式发展，近日，灞桥区灞桥街道中心幼儿园开展了一场以“立足园本文化，赋能课程建设”为核心命题的圆桌教研沙龙活动。

聚焦核心经验，文化链接课程。教师团队进入“聚焦核心经验，文化链接课程”专题研讨环节。园长、业务园长深度参与教研活动，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业理论，针对课程实施中的痛点与难点，从目标衔接、内容整合、实施路径等维度，提出可行性的指导意见，助力教师团队精准把握课程实施方向，优化课程实施策略。

随机分组，圆桌沙龙。教师们随机分组围坐在一起，就“如何对现有的课程内容进行再丰富”展开热烈讨论。现场气氛活跃，思维的火花不断碰撞，老师们从不同角度分享自己的见解，为课程内容的优化提供了丰富的思路。

小组分享，集思广益。各小组代表依次上台，将小组讨论的成果进行分享，她们以层级架构可视化呈现课程内容与策略，融入创新思路，不仅清晰梳理了课程逻辑链条，更在图式设计中融入文化渗透、家园协同等创新思路，充分展现出教师团队对园本课程建设的系统性思考与专业性创新。大家在倾听中相互学习，在交流中不断完善，真正实现了智慧的共享与凝聚。

课程分享，赋能成长。教师以“关于教师思考、班本课程框架的实践指引”为主题，结合班本课程《虫虫总动员》从我的班本课程观、课程框架指引、常见困惑解答分享课程实施过程中的经验，干货满满，为其他教师提供了借鉴与启发。

互动交流，答疑解惑。立足园本课程的整体思路，与教师开展专题对话。针对课程实施中存在的具体问题，以整合思维为导向，结合《指南》《纲要》等专业理论，指导教师从课程目标的纵向衔接、内容的横向整合出发，构建“生活浸润、游戏驱动、实践延伸”的课程实施框架。同时，强调要通过科学规划，将课程目标自然渗透于幼儿一日生活各环节，有机串联种植园探究、区域自主游戏、户外体能锻炼等特色场景，优化资源配置，规避重复建设，形成覆盖全面、逻辑连贯的课程，有效提升课程实施的科学性与实效性。

此次活动不仅是对园所文化的深度解构与内涵挖掘，更是为厘清教师课程实施的逻辑、构建科学化课程实践路径搭建的专业对话平台。活动以多元互动为纽带，以深度研讨为内核，打破传统教研边界，引导教师从园所文化核心要素中萃取课程养分，在思想碰撞中梳理课程建设核心脉络。