灞桥区第八幼儿园开展自主游戏半日跟岗活动

为深入践行“以游戏为幼儿基本活动”教育理念，让教师真正成为幼儿游戏的“观察者、支持者、共同学习者”，4月24日上午，灞桥区第八幼儿园开展以“看见游戏成长·聚焦半日跟岗”为主题的自主游戏半日跟岗活动。邀请辖区园所骨干教师代表参与本次活动。

以童为本，游戏启智。绿意盎然的“爱尚林”自然区，孩子们正专注搭建帐篷和绘画“龙麟”的事情；“沙水乐园”里此起彼伏的欢笑声中，中班组幼儿一起合作探索修建水渠延长水流长度的游戏。自主游戏的实地观摩，让每位教师化身“发现者”，在幼儿自主游戏中捕捉生成性教育契机，真正实现“用儿童的眼睛看世界”。

倾听·对话成长。“一对一表征倾听”已经成为我园教育教学中的重要环节。教师蹲身执笔，以专业视角记录幼儿绘画的内容，记录着快乐的游戏瞬间。这种基于自主游戏的观察记录，不仅建立起新型师幼关系，更让教育支持策略从“经验判断”转向“精准施策”。

思维碰撞，共享共生。思维共享环节中，大班教师和中班教师分别结合班级案例，分享观察与支持策略。大班老师以搭建帐篷挂篷布的方法为切口，在与孩子的讨论中形成如何修补和固定的策略；中班老师分享的水渠合作修建的玩法引起小朋友们的热烈讨论，大家一致认为合作游戏很快乐。案例中既有对幼儿学习品质的细致分析，也有教育策略的具体拆解，引发在场教师的共鸣与思考。

研以致远，向新而行。集体研讨环节，教师们围绕“如何通过环境调整激发更多深度学习”“怎样平衡自主探索与适时介入”等问题展开热烈讨论。大家结合观察笔记，分享困惑、交流经验，在思维碰撞中明晰，支持幼儿的自主游戏，既要做“退后的观察者”，给孩子充分试错与探索的空间；也要做“敏锐的支持者”，在关键节点通过材料投放、问题引导、经验梳理，助推游戏向更高水平发展。

最后，灞桥区第八幼儿园副园长对活动进行总结，肯定了教师们在观察中的专业视角与研讨中的深度思考，同时提出期望，半日跟岗不是终点，而是持续研究的起点。希望大家将观察与反思融入日常，让每个游戏都成为幼儿成长的“活教材”。

此次跟岗活动，不仅是一次经验的分享，更是一场关于“看见与支持”的教育觉醒。灞桥区第八幼儿园将继续深耕自主游戏研究，让教师在观察中成长，让幼儿在游戏中绽放，让每一次互动都成为滋养童年的温暖力量。